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初三上学期期末语文考试试卷(三)

来源:济南中考网整理    作者:中考网编辑    2011-10-12 20:23:09

说两句

  一、积累与运用(25分)

  1.根据拼音写汉字(4分)

  木nè(  )云yì(  )xiāo(  )鸟qì(   )约玄鬓已pó(  )

  yínyín()()不止xǐng()鼻子面面相qù(  )

  2.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是(2分)(   )

  (1)人生是多么奇怪,多么无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!

  (2)在由于恐怖而混乱的意识里,却出奇地出岸上那个追赶我的人的残酷的笑声。

  (3)有一次,一个有钱的中国留学生把我讨钱的碟子摔碎,打我耳光,说我丢了中国人的丑!我当时不能反抗,含着泪,得说不出话来。

  (4)他不能明确地说出这道理来,只觉得感情着他非要写出来不可。

  A、变幻反应悲痛驱使B、变化反应悲愤驱赶

  C、变幻反映悲愤驱使D、变化反映悲痛驱赶

  3.下面对作者描述不正确的一项是()2分

  A、普希金,俄罗斯文学的开创者,他的《假如生活欺骗了你》既是对小沃尔夫的安慰,又是自己人生的座右铭,全诗洋溢着一种乐观向上的生活情调。

  B、莫泊桑,法国十九世纪后半期批判现实主义作家,《项链》一文塑造了一位爱慕虚荣,"一夜欢乐换来十年艰辛"的人物形象--玛蒂尔德。

  C、茹志鹃,生于1925年,卒于1998年,当代著名女作家,她的《百合花》塑造了一位热心好客的新媳妇的形象。

  D、欧阳修,唐宋八大家之一,曾是苏轼的老师,《醉翁亭记》描写了醉翁亭周围环境及太守与客人游览醉翁亭的经过,表现了与民同乐的思想。

  4.下面语段中画线的三个句子都有语病,请把它们找出来,加以改正。(3分)

  文化与修养共存,智慧与幸福同在。在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。

  5.根据原文填空。(10分)

  ①.,唯见江心秋月白。②.满座宾客,无不伸颈侧目,,。

  ③.戎马关山北,。④.八月湖水平,。

  ⑤.她端着菜走了,我在河边洗脸。,,一时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。

  ⑥.《琵琶行》中创造性运用延宕,使这两句成了千古名句,同化了不同读者的心理内涵,甚至成为独立的谚语、格言,该两句是,。

  ⑦.用静物,进一步烘托箜篌演奏美妙的句子是,。

  6.下列对联所述人物均为本册课文的作者,他们分别是谁,填在对联后的横线上

  (1)酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑。

  (2)世上疮痍,民间疾苦;诗中圣哲,笔底波澜。

  (3)翁去九百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。

  (4)四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。

  二、文言诗文阅读(23分)

  (一)比较阅读下列两首古诗,完成6~10题。(12分)

  【甲】望洞庭湖赠张丞相【乙】登岳阳楼

  7.从诗歌体裁上看,甲、乙两诗都是        ;从表达方式上看,甲、乙两诗都是都是        。(1分)

  8.解释下列句中加点的字词。(2分)

  (1)欲济无舟楫           (2)徒有羡鱼情

  (3)亲朋无一字           (4)凭轩涕泗流

  9.体会下列诗句中加点词的表达效果。(任选一题作答,2分)

  (1)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

  (2)吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

  10.(1)你是怎么理解甲诗中"坐观垂钓者,徒有羡鱼情。"这句话的?(1分)

  (2)结合对乙诗的理解,请你说说作者"凭轩涕泗流"的原因有哪些?(2分)

  11.甲、乙两诗分别表达了作者怎样的思想感情?(2分)

  甲:

  乙:

  (二)阅读下面选文,完成11-14题。(11分)

  庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

  若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎。噫!微斯人,吾谁与归?

  (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

  12.解释下列加点的词。(2分)

  (1)谪守:(2)属予作文以记之:

  (3)胜状:(4)春和景明:

  13.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

  (1)去国怀乡,忧谗畏讥。

  (2)不以物喜,不以己悲。

  14.本文标题为《岳阳楼记》,内容上却大量描写洞庭湖的景色,试分析作者的用意。(2分)

  15.范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识,而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了"与民同乐"的政治理想,范仲淹的"忧"与欧阳修的"乐"在本质上有什么联系?请谈谈你的看法。(3分)

  三、现代文阅读

  (一)阅读节选部分,完成15--20题(15分)

  吉姆古怪地四下望望这房间。

  "你说你的头发没有了吗?"他差不多是白痴似地问道。

  "别找啦,"德拉说。"告诉你,我已经卖了--卖掉了,没有啦。这是圣诞前夜,好人儿。好好待我,这是为了你呀。也许我的头发数得清,"突然她特别温柔地接下去,"可谁也数不清我对你的恩爱啊。我做肉排了,吉姆!"

  吉姆好像从恍惚之中醒来,把德拉紧紧地搂在怀里。现在,别着急,先让我们花个十秒钟从另一角度审慎地思索一下某些无关紧要的事。房租每周八美元,或者一百万美元--那有什么差别呢?数学家或才子会给你错误的答案。麦琪带来了宝贵的礼物,但就是缺少了那件东西。这句晦涩的话,下文将有所交待。

  吉姆从大衣口袋里掏出一个小包,扔在桌上。

  "别对我产生误会,德尔,"他说道,"无论剪发、修面,还是洗头,我以为世上没有什么东西能减低一点点对我妻子的爱情。不过,你只消打开那包东西,就会明白刚才为什么使我楞头楞脑了。"

  白皙的手指灵巧地解开绳子,打开纸包。紧接着是欣喜若狂的尖叫,哎呀!突然变成了女性神经质的泪水和哭泣,急需男主人千方。她急不可耐地把手掌摊开,伸到他面前,那没有知觉的贵重金属似乎闪现着她的欢快和热忱。

  "漂亮吗,吉姆?我搜遍了全城才找到了它。现在,你每天可以看一百次时间了。把表给我,我要看看它配在表上的样子。"

  吉姆非但不按她的吩咐行事,反而倒在睡椅上,两手枕在头下,微微发笑。

  "德尔,"他说,"让我们把圣诞礼物放在一边,保存一会儿吧。它们实在太好了,目前尚不宜用。我卖掉金表,换钱为你买了发梳。现在,你做肉排吧。"

  16.用一句话概括上面选文的内容。(2分)

  17.吉姆和德拉在送给对方礼物时动作是不一样的,吉姆是"扔在桌上",而德拉则是"急不可耐地把手掌摊开,伸到他面前",对此你是如何理解的?(4分)

  18.小说为什么要细腻地描绘吉姆买回来的发梳?(2分)

  19."我的头发长得飞快,吉姆!"这句话表现了德拉什么样的思想感情?(2分)

  20.德拉说:"我的头发可以数得清……但是我对你的爱情谁也数不清。……"杰姆说:"不管是剪发、修脸、洗头,我对我的姑娘的爱情是绝对不会减低一分的。"对这些爱的表白,你能在选文中找到注脚吗?请概括回答。(2分)

  21收到杰姆的礼物后,德拉前后的反应有什么变化?为什么会有这种变化?(3分)

  (三)阅读下文,完成21-24题。(17分)

  乡间学校的敲钟人

  张蛰

  ①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光,又在那里度过了最初六年的教书生涯,我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里,王老师是无法抹掉的人。

  ②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个,瘦瘦的,看上去很和气,总是慢条斯理地走路,不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人,每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课,告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话,不紧不慢,节奏匀称。有时候,他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊:"慢一点儿,别磕着!"

  ③后来,做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话,就看出了他独有的善良来,才知道他做的工作远不止打铃,还承担着学校很多的工作。那个时候,打铃表面上看着轻松,实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事,每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃,一天要打26次,到点就得拉铃绳,容不得马虎,而且要天天如此,月月如此,年年如此。

  ④除了按时打铃,最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义,手一推一抬一翻,再一推一抬一翻,周而复始,全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。

  ⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息,门被敲响了,王老师在外面喊我的名字。我高声答应着,问他什么事。他说你有电话。打开门,王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了,我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时,学校只有一部手摇电话,每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人,如果遇到非上班时间,他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近,有两百多米远,多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年,王老师从未拒喊过一个老师,无论刮风下雨、酷暑寒夸,他都要找到人。

  ⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间,他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?……在那所乡间学校里,他,就像一个守夜的人。

  ⑦离开那所学校数年后的一天,与先前的同事叙旧,不经意间就说到王老师,说他待人的真诚,说他干活的实在……恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声,不紧不慢,节奏匀称。

  (选自《时文热读》第3辑,有删改)

  22.文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(4分)

  答:。

  23.根据第⑤段画线语句,展开合理想像,写出我当时的心理活动(40个字左右)。(4分)

  答:。

  24.文章第⑥段中作者为什么说"他,就像一个守夜的人"?(4分)

  答:。

  25.阅读全文,简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(5分)

  答:

  四、作文(40分)

  26.根据要求完成作文。

  生活中处处存在规则。面对规则时,人们会有不同的心理活动和行为方式,遵守、突破、改变、创造、逃避……每一种选择都是对生活的认识和理解。

  请以"面对规则"为题目写一篇不少于600字的文章。

  要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

  参考答案1.讷翳枭契皤狺擤觑2.C3.C

  4.(3分)①处,杂糅,删去"的过程"。②处,一面和两面搭配不当,在"养成"前添加"能否";或将"能否"删去。③处,语序不当,把"从小"调到"培养"前。(每处1分)

  5.①东船西舫悄无言;②微笑嘿叹,以为妙绝也;③凭轩涕泗流;④涵虚混太清;⑤我看了看我那只穿着一双"踢倒山"的鞋子,冻的发黑的脚;⑥千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面;⑦吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

  6.李白杜甫欧阳修范仲淹

  7律诗  抒情诗

  8.(1)渡  (2)空、白白地  (3)书信  (4)眼泪

  9.(1)"蒸"字显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱;"撼"字衬托出洞庭湖的澎湃激荡,气魄宏大。 (2)一"坼"一"浮"把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。

  10.(1)白白地看着人家垂钓,心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻自己想做官但又无法实现。

  (2)一方面是个人与亲朋失去联系,年老多病;二是国家多难,战乱未平,动荡不安。

  11.(1)表达了作者积极入世的思想和希望在政治上得到援引的心情(或者抒发了作者求官不得的苦闷心情);表现了作者忧国忧民思想感情。

  12.(1)谪:封建王朝官吏降职或远调。(0.5分)

  (2)属:通"嘱",嘱托、嘱咐。(0.5分,指出假借字后并解释,才能得分)

  (3)胜:美好的(或优美的)。(0.5分,答"雄伟的"不给分)

  (4)景:日光。(0.5分)

  13.(1)译:离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责。

  (2分,"去""国""谗""讥"四个词语各0.5分,答错扣完为止。)

  (2)译:不因外物的(好坏)和自己的(得失)而或喜或悲。

  (2分,"以"译错译漏扣0.5分;全文不按互文翻译扣1分。)

  14.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了,作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼(1分,意思相近也可给分),用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治抱负做铺垫(1分,意思相近也可给分)。

  15."忧"与"乐"在本质上是一致的(1分,答"相同"同样给分)。范仲淹无论位居高官或是退居民间,都挂念国家、百姓;欧阳修虽然遭到贬谪而失意,仍积极施政,与百姓同乐(必须分开答"范仲淹"和"欧阳修",各0.5分,共1分,意思相近也可给分)。他们都心忧天下、以天下苍生为念,始终关心百姓疾苦,关注百姓悲喜。(1分)

  16、德拉夫妇互相馈赠圣诞礼物。(2分)

  17、吉姆卖了祖传三代的金表为德拉买了全套的发梳,却发现德拉把头发剪掉卖了,发梳没用处了,心血白费,所以吉姆沮丧地把它扔在桌子上。德拉在还不知道吉姆的金表已经为她卖了买发梳的事情时,想给丈夫带来惊喜,心情非常急切又十分郑重,"摊"、"伸"生动地表现了德拉此时的心理。(4分,意思对即可)

  18、.更能突出杰姆对德拉真挚的爱,也强化了悲剧意味,凸现文章主题。

  19、这是德拉用来安慰吉姆的话,表现了德拉对吉姆的理解和挚爱。(2分)

  20、一是卖掉自己最珍爱的东西为对方买圣诞节礼物,二是发现这个结局后,没有互相埋怨、指责对方,而是原谅、宽慰对方。(2分)

  21、.收到杰姆的礼物后,德拉先是急于打开,接着是本能地狂喜,紧接着突然号哭起来。因为看到梦寐以求的全套的发梳,所以狂喜;因为剪掉了头发,发梳派不上用场,又因为被杰姆对自己深深的爱所感动,再加上生活的困顿,各种复杂的情感骤然涌上心头,所以德拉号哭起来。

  22(4分)

  答:⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着;⑵为学生周而复始印讲义、刻钢板;⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。

  23(4分)

  示例:心头一阵高兴,这会是谁打给我的电话呢?莫非是远方的好友,还是家中的老爸、老妈?无论是谁,尽管王老师没说,但是他的这种顶风雪的精神足以让我在冰雪天里感受到无比的温暖。

  24(4分)

  答:在一个偏僻的农村学校,没有丰富的物质、文化生活,也没有高工资,然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话,默默无闻,虽没有惊天地,但是许多年如一日的一种坚守,这种精神难能可贵。

  25(5分)

  答:铃声是王老师一生中工作的主要任务,既有升华主题,也有强调反复的作用,正是铃声让王老师的人生意义非凡,催促师生起身、上课、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王老师一生的写照。

  26.作文(40分)

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